Sessió 14: Intervenció de sintesi

Experiència amb blogger. El meu bloc, Tócame la bocina.

La meva experiència la veritat, no ha sigut una cosa molt nova, si és veritat que com a blogger no tenia un bloc, però ja vaig tindre un altre bloc (Bloc XXI) , que per desgracia vaig deixar en fer-lo servir, per que estava orientat pels meus jugadors d'handbol i vaig deixar d'entrenar-los.
Partint d'això doncs la veritat és que no és el mateix wordpress que blogger, però a la fi, amb distints noms són el mateix.
Per mi blogger m'ha semblat més senzill, més intuïtiu, més fàcil, i gairebé per res he tingut dificultats i he ajudat als companys sempre que he pogut. A l'hora d'utilitzar enllaços, vídeos, imatges i de més, no he tingut gaire problemes, al principi una mica amb les mides, però un cop les has fet bé, jo no hi ha problemes.

En el tema de manteniment, doncs, he intentat portar-lo al dia, no sempre és fàcil, i la mostra és que a les etiquetes de COED només tinc 5 entrades, i és vergonyós; GiTIC, crec que millora força el tema, crec que no falta cap, i també és per que aquest món hem sembla més interessant. Per això les dues entrades que vull destacar són de GiTIC.
La primera que destaco es la segona sessió, on manipulem l'audicity, per mi va ser molt interessant com vam tractar un arxiu d'àudio, per que no dir-lo, m'ho vaig passar molt be experimentant amb el programa i crec que és força útil i bastant senzill a l'hora de fer-lo servir. Sessió 2

Y la segona que destaco és la sisena sessió, l'educació mediatica. Vam analitzar d'una forma més profunda un anunci a escollir, i tot s'ha de dir, que després de fer això, i mentres o fèiem veus els anuncis amb uns altres ulls, ja no veus només un producte, veus un treball, unes intencions, inclòs, intents de "manipulació". Sessió 6

En definitiva crec que esta força be, al principi creia que seria una mica perdre el temps, però crec que ha sigut una cosa molt encertada per part dels professors "obligar-nos" ha fer un bloc del treball realitzat, ens obliga a portar un treball constant.

Sessió 13: Entrada inicitiva pròpia

Algunes intervencions per iniciativa pròpia (segons les indicacions del bloc GITIC)
Doncs la meva entrada per iniciativa pròpia és sobre el programa Pinnacle Studio que varem fer servir per fer el video de GiTIC.

Va ser impresionant experimentar amb el nou programa, fer un vídeo, a partir de petits vídeos, fotogràfies, imatges, sons, música i text.
L'experiència va ser maca i enrequidora, vaig aprendre molt sobre aquest programa, des de llavors le fet servir uns quants cops amb molt d'exit.
L'únic que, del programa, va ser la manca d'informació, varen fer moltes coses pel bloc, i des de el meu punt de vista molt sencilles, i varem ser molt de temps, i amb el Pinnacle ningú ens va explicar el seu us, ens van deixar fer, i potser era un programa per aprofondir més.

Però crec que sens dubte és el programa mès interessant que hem fet servir.

Autovaloració de la recitació

Seguidament exposaré la autovaloració sobre la meva exposició oral feta a classe, a la assignatura de COED. "El suspiro del moro"

Elecció del text
Vaig elegir aquest text, per que passo cada estiu per aquest port de muntanya, i sabia la llegenda des de que era petit.

Expressió oral
Crec que es fluixa, però preparada, se que el meu català és fluix, per la situació familiar que tinc, i vaig preparar-me la recitació amb paraules que fossin més fàcils.

Mirada
La meva mirada era perduda, anava d’un costat a l’altre de la classe, però jo a la recitació tenia la sensació de que mirava sempre a la mateixa persona.

Veu
El to de veu crec que és l’únic correcte, per com és la llegenda crec que no hauria de fer canvis de to, i tampoc crec que sigui massa monòton.

Postura
Molt insegura, amb els dos braços creuats a darrera meu. I canviant el pes del cos d’una cama a una altra.

Gesticulació
Nul•la

Control dels nervis
Fins a l’hora de parlar tot controlat, un cop vaig començar a recitar la cosa va canviar, anava tant segur que vaig sortir sense el paper escrit, però un cop allà davant la cosa va canviar molt.

Altres
Crec que va ser la meva pitjor recitació de les meves, per que portava dos dies practicant davant d’un mirall, però suposo que el mirall no és el mateix que 70 companys

Sessió PG2: Viquipèdia (2n treball en grup)

L'Andreu, en Rubén, l'Oriol i jo, hem començat per registrarnos a Viquipèdia amb el nom de "gruparoj" per poder fer login i participar com a wikis en la viquipèdia.

Hem escogit el nou sistema operatiu per a mòbils Android, ja que a la viquipèdia només hi havia dues linies. La resta es tot nostre, i estem a la espera.

http://ca.wikipedia.org/wiki/Android

Sessió 12: La Webquest

Què són les WebQuests?

Són activitats orientades cap a la investigació en les quals part o tota la informació amb què l’alumnat interactua prové de recursos d’Internet.
En aquesta pàgina hi trobareu una selecció de WebQuests en diverses llengües, així com un recull de pàgines de referència.
Link: http://www.xtec.es/recursos/webquests/

Jo me fixat en una web quest de batxillerat de ciències socials, on investiguen la Coca-cola a reu del mon.
La professora responsable és la Marta Tormo Borràs i la webquest es diu Vols una Coca-cola?
WebQuets per descobrir per què és coneguda la coca-cola per tot arreu. Cal investigar quina és la política de marketing que utilitza la casa coca-cola, en concret quina és la política de marketing-mix. Per a alumnat de Batxillerat

Link: http://webquest.xtec.cat/httpdocs/cocacola/index.htm

Sessió 11: Projècte telemàtic

Els projectes telemàtics són una manera innovadora de treballar el currículum en què els rols de l’alumnat i del professorat són diferents dels que habitualment es desenvolupen a l’escola.

Per exemple en el projecte telemàtic Públic Art, que consta en fer un àlbum fotogràfic amb imatges de elements artístics que es trobin a un espai públic, són els mateixos alumnes participants qui fan les fotografies i las pujen a la web per compartir-les.

També promouen amb aquest projecte el coneixement, el respecte pels espais urbans i la utilització de noves eines.


Link de la web: http://www.iearn.cat/publicart/

Sessió 10: TIC i Aprenentatge

Aquesta sessió, vam experimentar amb diversos programes per nens, i els van utilitzar des de la seva perspectiva.

Però primer varem fer un petit dictat al word, i varem fer de mestres al canviar d'ordinador i corregir les faltes, fent servir diferents eines del programa.
Després van jugar amb el cryonphisics, que consistia en dibuixar plataformes espontaneas per tal de que una piloteta arribi al seu destí.
Seguidament, varem fer us d'un programa de la generalitat, de la web xtec, que consistia en veure una serie d'objectes químics i després jugar a endivinar els objectes amb diferents proves. Aquest programa el vaig veure a l'escola que vaig anar en la setmana de pràctiques amb el company de tercer.
I per últim, el que més m'agrada, per que el vaig fer servir al cole de petit, i em recorda al MSDOS de fa 15 anys, és el joc de la tortuga, que consisteix en dirigir aquesta tortuga a partir de passos i graus.