Sessió 14: Intervenció de sintesi

Experiència amb blogger. El meu bloc, Tócame la bocina.

La meva experiència la veritat, no ha sigut una cosa molt nova, si és veritat que com a blogger no tenia un bloc, però ja vaig tindre un altre bloc (Bloc XXI) , que per desgracia vaig deixar en fer-lo servir, per que estava orientat pels meus jugadors d'handbol i vaig deixar d'entrenar-los.
Partint d'això doncs la veritat és que no és el mateix wordpress que blogger, però a la fi, amb distints noms són el mateix.
Per mi blogger m'ha semblat més senzill, més intuïtiu, més fàcil, i gairebé per res he tingut dificultats i he ajudat als companys sempre que he pogut. A l'hora d'utilitzar enllaços, vídeos, imatges i de més, no he tingut gaire problemes, al principi una mica amb les mides, però un cop les has fet bé, jo no hi ha problemes.

En el tema de manteniment, doncs, he intentat portar-lo al dia, no sempre és fàcil, i la mostra és que a les etiquetes de COED només tinc 5 entrades, i és vergonyós; GiTIC, crec que millora força el tema, crec que no falta cap, i també és per que aquest món hem sembla més interessant. Per això les dues entrades que vull destacar són de GiTIC.
La primera que destaco es la segona sessió, on manipulem l'audicity, per mi va ser molt interessant com vam tractar un arxiu d'àudio, per que no dir-lo, m'ho vaig passar molt be experimentant amb el programa i crec que és força útil i bastant senzill a l'hora de fer-lo servir. Sessió 2

Y la segona que destaco és la sisena sessió, l'educació mediatica. Vam analitzar d'una forma més profunda un anunci a escollir, i tot s'ha de dir, que després de fer això, i mentres o fèiem veus els anuncis amb uns altres ulls, ja no veus només un producte, veus un treball, unes intencions, inclòs, intents de "manipulació". Sessió 6

En definitiva crec que esta força be, al principi creia que seria una mica perdre el temps, però crec que ha sigut una cosa molt encertada per part dels professors "obligar-nos" ha fer un bloc del treball realitzat, ens obliga a portar un treball constant.

Sessió 13: Entrada inicitiva pròpia

Algunes intervencions per iniciativa pròpia (segons les indicacions del bloc GITIC)
Doncs la meva entrada per iniciativa pròpia és sobre el programa Pinnacle Studio que varem fer servir per fer el video de GiTIC.

Va ser impresionant experimentar amb el nou programa, fer un vídeo, a partir de petits vídeos, fotogràfies, imatges, sons, música i text.
L'experiència va ser maca i enrequidora, vaig aprendre molt sobre aquest programa, des de llavors le fet servir uns quants cops amb molt d'exit.
L'únic que, del programa, va ser la manca d'informació, varen fer moltes coses pel bloc, i des de el meu punt de vista molt sencilles, i varem ser molt de temps, i amb el Pinnacle ningú ens va explicar el seu us, ens van deixar fer, i potser era un programa per aprofondir més.

Però crec que sens dubte és el programa mès interessant que hem fet servir.

Autovaloració de la recitació

Seguidament exposaré la autovaloració sobre la meva exposició oral feta a classe, a la assignatura de COED. "El suspiro del moro"

Elecció del text
Vaig elegir aquest text, per que passo cada estiu per aquest port de muntanya, i sabia la llegenda des de que era petit.

Expressió oral
Crec que es fluixa, però preparada, se que el meu català és fluix, per la situació familiar que tinc, i vaig preparar-me la recitació amb paraules que fossin més fàcils.

Mirada
La meva mirada era perduda, anava d’un costat a l’altre de la classe, però jo a la recitació tenia la sensació de que mirava sempre a la mateixa persona.

Veu
El to de veu crec que és l’únic correcte, per com és la llegenda crec que no hauria de fer canvis de to, i tampoc crec que sigui massa monòton.

Postura
Molt insegura, amb els dos braços creuats a darrera meu. I canviant el pes del cos d’una cama a una altra.

Gesticulació
Nul•la

Control dels nervis
Fins a l’hora de parlar tot controlat, un cop vaig començar a recitar la cosa va canviar, anava tant segur que vaig sortir sense el paper escrit, però un cop allà davant la cosa va canviar molt.

Altres
Crec que va ser la meva pitjor recitació de les meves, per que portava dos dies practicant davant d’un mirall, però suposo que el mirall no és el mateix que 70 companys

Sessió PG2: Viquipèdia (2n treball en grup)

L'Andreu, en Rubén, l'Oriol i jo, hem començat per registrarnos a Viquipèdia amb el nom de "gruparoj" per poder fer login i participar com a wikis en la viquipèdia.

Hem escogit el nou sistema operatiu per a mòbils Android, ja que a la viquipèdia només hi havia dues linies. La resta es tot nostre, i estem a la espera.

http://ca.wikipedia.org/wiki/Android

Sessió 12: La Webquest

Què són les WebQuests?

Són activitats orientades cap a la investigació en les quals part o tota la informació amb què l’alumnat interactua prové de recursos d’Internet.
En aquesta pàgina hi trobareu una selecció de WebQuests en diverses llengües, així com un recull de pàgines de referència.
Link: http://www.xtec.es/recursos/webquests/

Jo me fixat en una web quest de batxillerat de ciències socials, on investiguen la Coca-cola a reu del mon.
La professora responsable és la Marta Tormo Borràs i la webquest es diu Vols una Coca-cola?
WebQuets per descobrir per què és coneguda la coca-cola per tot arreu. Cal investigar quina és la política de marketing que utilitza la casa coca-cola, en concret quina és la política de marketing-mix. Per a alumnat de Batxillerat

Link: http://webquest.xtec.cat/httpdocs/cocacola/index.htm

Sessió 11: Projècte telemàtic

Els projectes telemàtics són una manera innovadora de treballar el currículum en què els rols de l’alumnat i del professorat són diferents dels que habitualment es desenvolupen a l’escola.

Per exemple en el projecte telemàtic Públic Art, que consta en fer un àlbum fotogràfic amb imatges de elements artístics que es trobin a un espai públic, són els mateixos alumnes participants qui fan les fotografies i las pujen a la web per compartir-les.

També promouen amb aquest projecte el coneixement, el respecte pels espais urbans i la utilització de noves eines.


Link de la web: http://www.iearn.cat/publicart/

Sessió 10: TIC i Aprenentatge

Aquesta sessió, vam experimentar amb diversos programes per nens, i els van utilitzar des de la seva perspectiva.

Però primer varem fer un petit dictat al word, i varem fer de mestres al canviar d'ordinador i corregir les faltes, fent servir diferents eines del programa.
Després van jugar amb el cryonphisics, que consistia en dibuixar plataformes espontaneas per tal de que una piloteta arribi al seu destí.
Seguidament, varem fer us d'un programa de la generalitat, de la web xtec, que consistia en veure una serie d'objectes químics i després jugar a endivinar els objectes amb diferents proves. Aquest programa el vaig veure a l'escola que vaig anar en la setmana de pràctiques amb el company de tercer.
I per últim, el que més m'agrada, per que el vaig fer servir al cole de petit, i em recorda al MSDOS de fa 15 anys, és el joc de la tortuga, que consisteix en dirigir aquesta tortuga a partir de passos i graus.

Territori: Caldes de Montbui

El pasat dimarts varem fer l'exposició oral sobre el territori. El meus companys, Rubén Luque, Andreu Fontàs i jo, varem escogir el territori de Caldes de Montbui, per que Rubén redia en ell i ens va comunicà que era un territori amb passat i molt interesant.

Aquí exposem el nostre suport gràfic.

Caldes de Montbui

View more presentations or Upload your own.

Sessió 9: Societat i competència TIC

Sesión 8: Recursos i servicios de la red

Conferència La Web 2.0 i la educación, al cibernarium.

El passat Dilluns, de la setmana de pràctiques, vam assistir a una conferència sobre internte, la seva evolució i el seu estat actual.
Primer vam veure les instal•lacions, amb les seves funcions i els programes pel públic i seguidament van començar a explicar-nos un mica com internet ha evolucionat, segueix evolucionant i evolucionarà en un futur, com la resta de medis, però a una velocitat infinitament més gran.
Actualment hem deixat “l’antic” internte “1.0”, el qual un webmaster penjava la informació i la resta del món la llegia o no, pero res més; ara mateix he passat de nivell, ara pot haver-hi un, dos o milers de webmaters, i a l’hora “interactuar” amb els lector, inclòs és recíproc, ells també poden canviar o aportar contingut, tindre una opinió en qualsevol moment, a traves de la web o de xarxes socials.
Per últim comentar que quan parlem de futur i gairebé present immediat, es va nombrar, i per mi el millor, ele tema de software gratuït, i el millor és, que és instantani, ja que i esta penjat a la red. És el fi dels cd`s, llicencies i millor encara, de pagar.

Sesión 7: Lenguaje audiovisual

Aquest és el vídeo que vam fer per el bloc, i amb el grup format per: L'Olga, la Mireia, Rubén, Andreu i jo. Amb el vídeo varem fer el guió que vam presentar a classe.

Sesión 4: Eines per a la presentació d'informació

Primer de tot, he escollit un el tema del power point, que és sobre el programa de televisió "Crackovia". A la presentació he fet servir distints moviments, i fulls, per tal d'anar des de el primer full fins al que tu vulguis i després tornar al primer full amb un sol click.
finalment he utilitzat el slideboom per pujar-lo a la web i després penjar-lo al bloc.

Crackovia

View more presentations or Upload your own.

Sesión 5: Eines de suport al pensament, cmaps tools

1) Aquest és el mapa conceptual que he creat amb el cmap tools sobre internet.











2) Opinió sobre hipertext i el canvi que provoca internet a l'hora de pensar.

Sobre l'hipertext no tinc res en contra, una paraula, amb un altre color, o que canvia de color, o es subratlla quan passes per damunt, i que amb només un click sobre ella et porta a tota una informació sobre aquesta mateixa.
Si és veritat que podem dubtar si aquesta altra informació serà correcte, però, si tu confies en la primera web, tu creus que aquesta web amb la que tu confies et portarà a un altre web errònia? jo crec que no, i crec que l'hipertext és molt útil.

I sobre l'article del Elpais.com on diu que iternet canvia la forma de pensar, relacionada amb el potencial de les persones, i des de el meu punt de vista no crec que internet minori el nostre pontencial, tot el contrari, primer crec que t'ajuda a ser autosuficient, un sol pot buscar/arribar fins a infinits. A més és un ventall enorme sobre qualsevol cosa, i això favoreix a crear noves tendències, nous costums, però també a conservar els antics, és una finestra al món que t'ajuda quan ho necessites.

Sessió 6: Educació mediàtica

1. Explicar-ne la història que ens transmet (lectura de la informació explícita)

Un multimillonari organitza en un baixell un torneig de futbol 3x3 dins d'una gabia, on la pilota mai surt i no hi ha porter, i amb unes porteries petites. El torneig és exclusiu pels millors futbolistes del mon.

2. Anàlisi dels aspectes formals: decorats, enquadraments, colors, música, ritme, etc.

Els decorats són una mica com de pressó, de barris marginals, una mica o guanyes o mors, el video es tota la estona en un ambient de foscor, de nit que proporciona intriga. La camara es mou molt de plans curts a generals per veure els moviments amb pilota i sense dels jugadors. I la múscia utilitzada és de Elvis, i sap coordinar el ritme amb les imatges de les filigranes dels jugadors.

3. Anàlisi dels personatges i models que ens transmeten

Els personatges que surten són tots futbolistes d'exit del moment, o un ja retirat, Eric Cantonà. Dona una imatge de cracks mediatics, on el seu mon es tot imatge, glamour i diners.

4. Anàlisi del discurs verbal: text, eslògan...

No hi ha

5. Valoració personal de l'anunci

Com aficionat al futbol és un anunci on disfruto els 4 minuts que dura l'anunci.

Qui ets, tu?

Qui ets,tu? Vaig fer el treball i la exposició sobre Marta, noia riallera, alegre, que sempre te un somriure per tothom, i encara que té vergonya de mostrar el seu somriure a les fotos, perque porta ferros, és encatador.






Qui ets, tu? Rubén, el meu company va fer la exposició sobre la meva manera de prendre apunts.








Descripció. Marta Vico

La Marta Vico és una de les noves companyes que tinc a classe, però de seguida saps qui és. És la més petita de classe, i no hem refereixo a estatura, sinó de edat, no complirà 18 fins el Desembre. Tot i això és una nena molt agradable, molt madura però a la vegada molt tendre. Jo crec que mai l'he vist fer una mala cara a ningú, sempre té un somriure per tothom, i si té el dia graciós et saluda amb la mà imitant al rei. Si qualsevol dia ets trist, apropat a la Marta una estona i veuràs com canvies ràpidament.

Sessió 3: Gestió de la información

En aquesta sessió de GiTIC hem après ha utilitzar el google docs, amb ell hem degut fer una presentació online (similar al power point).
Únicament hem escogit un tema, desenvolupar el treball i experimentar amb el programa de presentació.
I Aquest ha sigut el resultat.

Sesión2: Modificamos la voz

"Lo puto crack" es el fragmento que escogido para realizar la practica de TIC. Primero me he dirigido al blog d'esports de Rac1, me he descargado el gol de A.Iniesta en Stanford Bridge, y a partir de ahí he jugado con el audicity. Primero he cambiado la velocidad cuando Joan Maria Pou decia Kaiserlautern, después hay una serie de preguntas y respuestas entre él y Saperas, entonces cuando el preguntaba le cambiaba el tono, el ritmo, la ecualización, etc... de esa manera parecia un pitufo, o que estaba en el cuarto de baño, o que había eco. Y el último trozo, donde se pregunta si es Roma, los he querido rejubenecer, y les he puesto voz de adolescentes.
Para finalizar me he registrado en goear.com y he subido el archivo a la web.

Sesión1: Retocar una imagen

Primero de todo he reducido la foto a 400x269 pixels con una resolución de 180 pixeles pda y un peso de 52KB. Seguidamente utilicé la mascara de desenfoque. Luego apliqué una capa de acuarela y seguidamente recorte a las dos personas de las fotos para poner el fondo en blanco y negro. Después las volví a pegar en el mismo sitio. Por último he puesto un marco de color negro.

Un androide entre nosotros

Mi nueva experiéncia con las nuevas tecnologías ha sido con Android, un nuevo sistema operativo para teléfonos móviles y pda's. Este nuevo sistema operativo basado en Linux, va de la mano con Google (wiht google), con esto tenemos que todas las aplicaciones son gratuitas (no como Iphone o Windows Mobile) y todo lo de google a un solo click y al instante, como gmail, google maps, gtalk, gcalendar, y un largo etc.

Desde mi punto de vista dejará atrás a sus competidores, ya que es muy fácil de usar e intuitivo, no como Windows Mobile, y además la libertad que tiene con Linux que todo es gratis, no como su competidor de la manzana. Yo desde que lo tengo lo utilizo para todo, es como un portátil pero en tu mano. Además cuenta con una gran marca como HTC.